星岛日报：《劉健獲10萬獎學金入讀NYU》

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本報記者陳潤芝紐約報道：「不要問國家為你做什麼，問你為國家做了什麼」是劉健來美後印象最深的一句格言。由6年前來美時不諳英語，到今日獲取10萬獎學金入讀紐約大學，劉健可說是再次印證了少數族裔移民的典型「美國夢」。但在漫長的成長過程中，劉健也曾面對文化及身分認同衝擊，而這些問題，曾讓劉健在「華人」（Chinese）及「華裔」（Chinese American）中卻步不前。


劉健去年于哥倫比亞大學醫學院生物統計係參加暑期計劃。
　　因獲著名的「Math for America」獎學金，18歲從北京移民來美的劉健瞬間成為美國主流傳媒鎂光燈下的焦點。現時已擁有教學資格的劉健在「Math for America」獎學金計劃下，將入讀紐約大學為其將來于紐約市的公立學校教學打下基礎。

　　劉健回憶指，剛來美國時立即進入下東城高中，因英語水準不高，一直害怕與其他以英語為母語的同學溝通。由於校內近9成學生均為華人，劉健的英語會話能力一直未有提升，「在老師的角度中，因為考大學需要SAT等測驗，因此英文寫作的能力是最重要的，但我認為用英語很難表達想法，要讓別人瞭解我，就要鍛鍊英語會話」。


劉健(中)于紐約市立大學畢業。
　　後來，劉健開始參加亞裔的活動，又在民間團體上英語會話課，才慢慢改善過來。劉健笑言，首天上學時，由於不敢說英語，連「廁所在哪」都不會說，最後只能自己到處找洗手間，這些日子在6年後的今天，還歷歷在目。

　　對於像劉健一樣在中國接受過基礎教育的移民，來美後面對嚴重的身分認同衝擊，劉健指，亞裔雖然很難打入美國上流社會，但在參加過亞裔組織的種種領袖訓練活動後，覺得可從身邊的人和事做起，多參與華裔社區活動，影響自己所在的社群，也是貢獻美國社會的一個方法。

　　劉健在紐約大學教育學院的同班上，共有40名學生，而當中只有三名是亞裔，反映亞裔教師比例仍相對較低。

　　劉健表示，自己來美後深深認同「不要問國家為你做什麼，問你為國家做了什麼」這句話，因此立志成為老師，希望可以透過教育影響整個華人社區，達到「教書育人」的目標。

　　時至今日，劉健已經決定入籍美國，「選擇成為華人(Chinese)或華裔(Chinese American)是很多移民或ABC的身分認同問題，但我已不再在這問題上糾結，我會說我是華裔，但我仍保有自己的傳統」。

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我觉得《侨报》的报道写得我比较喜欢 关于我的奖学金的故事：

http://epaper.sinovision.net/?pid=19157&zoom=in#